鄉村振興的“深塘棋法”

——湖南化工職業技術學院駐村工作紀實

立冬之后，天氣漸冷，萬物收藏。穿行在深塘村的田野阡陌間，看到的是一幅景美、民富、人和的鄉村畫卷。

安仁縣渡口鄉深塘村位于湘贛邊區域，明清時期衡茶吉古道從村中穿過，至今還留下三孔九搭橋的古跡。但受區位偏遠、交通落后、基礎薄弱等因素影響，這里發展不平衡不充分的問題較為突出，2021年被列為基層軟弱渙散組織和湖南省鄉村振興重點幫扶村。

2021年5月，湖南化工職業技術學院第一輪鄉村振興駐村幫扶工作隊正式進駐深塘村。今年5月，新一輪駐村書記和工作隊接過“接力棒”，接續奮戰在深塘村鄉村振興第一線，精研鄉村振興的“深塘棋法”。

以黨建“先手”聚隊伍合力

作為全國唯一入選首批全國黨建工作示范高校的高職院校，湖南化工職業技術學院兩任駐村第一書記發揚“勇立潮頭、勇于擔當、勇往直前”精神，以高質量黨建的“先手棋”引領深塘村駐村幫扶工作。

學校黨委將深塘村作為黨建工作實踐基地，駐村工作隊為深塘村送上“田野里的黨課”20余堂。深化主題黨日“1+2+N”模式，深入開展村黨組織評星定級。積極吸納返鄉創業青年、青年農民充實黨員隊伍，駐村以來共發展黨員6人、培養村級入黨積極分子和后備力量4人。

同時，學校制定鄉村振興學費減免政策，對包括深塘村在內的渡口鄉學生實行學費全免。截至2023年，免除25名渡口鄉學生學費共計26萬余元，切實為村民紓困解難。

隨著基層黨組織建設的加強，深塘村也由原來的軟弱渙散村，蝶變成黨領導的堅強戰斗堡壘，精神面貌煥然一新。2023年9月，深塘村入選郴州市基層黨建引領鄉村振興示范村，并獲得50萬元扶持資金，為進一步幫扶村集體項目發展打下堅實基礎。

以基建“布陣”繪鄉村畫卷

象棋講究排兵布陣，行棋時統籌謀劃，顧全大局。借用這一思維，工作隊將與民生息息相關的實事作為幫扶布陣的首要任務，實施“三大工程”，“布陣”深塘基建。

實施暢通工程，先后投入96萬余元，將長6.8公里的村主干道，由原來的3.5米拓寬至6米，沿線配套護坡和圍欄安保工程、安裝207盞路燈。

實施產業工程，與渡口鄉一起，通過整合涉農資金，幫扶資金和社會資本，鋪開深塘村11條通組路，連通了6個村民小組、3個產業項目的“最后一公里”，打通產業振興之路。

實施民生工程，有序拆除69棟危舊房屋，打通全村水渠灌溉，新建14個現代化“垃圾分類”收集池，投建村文化休閑廣場、老年服務活動中心，為100多戶村民解決自來水入戶問題。

過去，深塘村是渡口鄉唯一沒有通公交車的村，為解決“出行難”，工作隊積極對接交通部門、公交公司，最終讓安仁縣至深塘村公交車得以開通，結束了深塘村沒有公共交通的歷史。

“學校來的兩支駐村工作隊作風都很扎實，讓我們從走路前進變成跑步前進。”回顧駐村工作隊給村里帶來的變化，深塘村村支書劉曉波很感激。

以產業“搭橋”活源頭之水

“搭橋”是跳棋的常規手法，相互搭橋能讓處于困境中的棋子破局騰飛。

工作隊駐村前，深塘村主要以種植烤煙、飼養生豬等第一產業為主。為使產業發展布局更科學合理，湖南化工職業技術學院兩任黨委書記王雄偉、陳超，校長隆平多次帶領駐村工作隊進行實地調研，形成“立足本地資源發展特色農業，助推深塘產業全面提質升級”的產業思路。

“我們村沒資金、沒技術、沒項目，如果不是化工職院幫忙，村里的水廠辦不成。”深塘村村民羅石仔感慨道。通過“搭橋”，工作隊促成東莞商會與深塘村達成合作，將深塘村樓屋組村部改建為湖南仁誠福水有限公司，提供水質檢驗、技術指導、設備維護運營等專業服務，將深塘村的山泉水打造成高品質桶裝純凈水和礦泉水，形成了深塘村第一個品牌“仁誠福水”。

“發展產業，才能真正實現‘造血功能’。”第一輪駐村第一書記唐前鵬說，目前仁誠福水廠日產1000桶桶裝水、5000瓶瓶裝水，產品銷往郴州、株洲等地，預計每年將為村集體經濟增收30萬元以上。

運用“搭橋”思維，湖南化工職業技術學院駐村工作隊還積極發揮學校學科優勢，助推創新成果從實訓室走向產業幫扶。

啤酒釀造工藝技術是學校具有自主知識產權的學生實訓項目之一，集技術突破、工藝創新、產品認可度高等特點于一身。學校組織博士專家團隊成立啤酒釀造技術攻關小組，工作隊“牽手”安仁縣大源投資集團有限責任公司，在安仁縣工業園打造仁城品牌子項目“丹霞”啤酒，產品一經問世，就得到市場積極反饋，預計將每年為村集體經濟創收5萬元以上。

“村里有了產業，年輕人返鄉就有了奔頭。”新一輪駐村第一書記徐國武說，不少返鄉青年主動申請加入到村里的項目建設中來，與工作隊一起為村集體經濟出謀劃策。

“新一輪的幫扶工作幫扶力度只增不減。”湖南化工職業技術學院黨委書記陳超的話擲地有聲。目前，工作隊正加強學校與渡口鄉的黨建合延、支部聯動，以購代捐購買深塘村農產品，有序推進生物質顆粒廠產業項目，開辦包括電商直播、公文寫作、實用技能等培訓在內的鄉村振興學院。將鄉村振興培訓課堂與科研課題開展到田間地頭，將學院鄉村振興的工作實績保存在深塘村，共同繪就新時代校地共建的“富春山居圖”。(廖姍)