長沙市特殊教育學校黨委書記聶兵。圖片來源：湖南文明網

湖南文明網10月8日訊（記者 吳庠 通訊員 劉征）聶兵，扎根長沙教育事業26年，現任長沙市特殊教育學校黨委書記。自任職以來，他以文明創建工作為抓手，助推學校高位發展。

長沙市特殊教育學校是一所集視障、聽障、智障以及發展障礙等多類殘疾人教育于一體，包含學前康復、九年義務教育、中等職業技術教育三個辦學層次的特殊教育學校。學校秉承“親、愛、精、誠”校訓，歷經百年，弦歌不輟，形成了基于課程統領的藝體教育、職業教育、安全教育、融合教育、醫教結合、校本研修等特色群。

2017年聶兵就任學校黨委書記以來，高度重視文明創建品牌建設。他積極整章建制，成立文明創建辦公室，對照文明創建目標，梳理學校在創建工作中的成果，扎實開展創建工作。在他的帶領下，學校精神面貌煥然一新，先后獲得“全國文明校園”“全國教育系統先進單位”“全國特殊教育先進單位”“全國特奧工作先進單位”等10余項省級以上殊榮，形成了良好的示范引領作用。

立足使命，為時代育新人

長沙特校運動員們在全國第十一屆殘疾人運動會上斬獲多枚金牌。圖片來源：湖南文明網

每個孩子都應該有生命出彩的機會。作為學校的黨委書記，聶兵始終牢記鑄魂育人使命，以藝體涵養德育的理念，主張讓每一個殘障學生掌握一門體育或藝術特長。

在他的帶領下，學校以“翼之夢”藝術團和盲人舞蹈訓練隊為依托，著力培養視障學生器樂、聲樂特長，培養聽障學生舞蹈、小品、手語詩朗誦特長，智障學生舞蹈、時裝表演等特長，以體育課為主陣地，同時大力倡導陽光體育運動，培養學生體育特長。截止目前，學生藝術節目先后獲國際、國內和省市榮譽60余項，運動健兒在殘奧會、亞殘會、特奧會等賽事上斬獲獎牌100余枚。憑借出彩的藝體教育特色，學校獲評長沙市藝術特色項目校，并被省殘聯、市殘聯授牌為殘疾人文藝、體育訓練基地。

在德育實踐探索方面，聶兵認為特殊兒童在學校時間是有限的，特殊教育應該面向學生未來，立足學生社會融合。為此，他聯動多方創建“一體化”的融合德育平臺，依托市級規劃課題《融合教育視域下的德育活動實踐研究》，已與湖南師范大學、師大附中梅溪湖中學、長沙市教育局幼兒園、麓谷中心小學、箭弓山社區等10多個單位簽訂融合教育框架協議，近年先后開展各類殘障兒童普特融合活動300余次，學生參與面達到100%。

強化擔當，為社會辦實事

長沙市特殊教育學校師生赴社區開展按摩志愿服務。圖片來源：湖南文明網

志愿服務是學校一張亮麗的名片，是學校對外展示的窗口之一。本著服務群眾的宗旨，聶兵帶領學校各黨支部書記創建“翼之夢”志愿服務隊，面向校內設置心理疏導、安全保衛、志愿代課、文明督導等服務崗，面向校外設置送教上門、手語培訓、義診按摩、文明勸導、結對慰問等服務崗，積極引導團員、少先隊員、黨員參與志愿服務，已累計服務人達數千人，師生員工志愿服務參與率達到85%以上，黨員參與率達100%。

2020年，學校黨員利用節假日時間，為全市946名未入學殘疾兒童送教6000余節，被省精神文明建設指導委員會評選為“最佳文明實踐志愿服務項目”。2021年，“翼之夢”藝術團每月派出專業教師赴寧鄉流沙河合興中心小學鄉村少年宮和寧鄉灰湯鎮楓木橋小學鄉村少年宮志愿支教，為鄉村學生提供舞蹈、聲樂、器樂等藝術教學，服務項目深受社會各界好評。在“翼之夢”志愿服務隊的基礎上，2022年3月4日，學校聯合箭弓山社區，共建成立“翼之夢”新時代文明實踐站，讓志愿服務更具有品牌化。

傳承精神，為學校樹新風

長沙市特殊教育學校新生入學評估。圖片來源：湖南文明網

一百年多來，一代又一代長沙特教人形成了“紅在盲啞，專在盲啞，頭發胡子白在盲啞”的特教精神。剛到長沙特校的聶兵，深深被學校厚重的精神文化感動，他曾多次在黨委會、行政會上提出“要用精神文化引領學校發展新風尚”的思想。

在他的帶導下，黨委堅持正向引導，利用微信公眾號特色欄目《99個特教故事》《教育隨筆》，黨刊《親愛新時代》等為平臺，講好特教故事，呈現師生風貌，至今已推送微信文章100余篇，出刊黨刊十期，被國家級媒體宣傳報道40余次。同時，聶兵注重辦學文化傳承，積極樹立榜樣示范，先后樹推了“全國模范教師”李金妮、“長沙市名校長”胡建郭、“感動星城·十大魅力教師”王奇志、“長沙好人、身邊雷鋒之誠實守信好人”薛海濤等一大批杰出教師典型，樹推了 “長沙市新時代好少年”廖思純、易梓嫻、黃依蝶等一批優秀學子。

輻射瀟湘，為特教譜新曲

長沙市特殊教育學校黨委書記聶兵為民辦學校上專題黨課。圖片來源：湖南文明網

“服務三湘，立足中國，放眼世界”一直是聶兵對于學校發展的殷切期望。針對省內部分特殊教育學校黨建工作開展參差不齊，對事業引領不到位的現狀，2021年，聶兵向省市教育主管部門領導匯報，希望承辦一次湖南省特殊教育學校黨建交流活動的想法，對此學校成功舉辦湖南省特殊教育學慶祝建黨一百周年活動，引領全省200余所特殊教育學校共同研究特殊學校黨建工作，并作為代表分享了在“黨建+”學校管理、德育工作、志愿服務、常規管理、陣地建設、聯建指導等方面特色經驗，為兄弟學校的黨建開展和學校發展提供借鑒思路。

與此同時，聶兵認為湖南省特殊教育的發展應該形成“百花齊放 美美與共”的格局，主張要用專業引領全省特殊教育發展。因此，學校積極承擔國培、省培、市培項目，通過線上線下結合的方式，對瀏陽、婁底、福建、新疆、東莞等多所學校專項送培，外派教師到各相關學校送培60人次以上。此外還帶動溆浦、芷江等區縣特殊教育發展，承擔的國培計劃—送教芷江項目在名校-鄉村手拉手培訓項目評估考核中連續兩年榮獲第一，為全省乃至全國特殊教育發展貢獻了長沙特校智慧。2022年在湖南省教育廳的支持下，學校掛牌成立湖南省特殊教育研究指導中心。

近幾年來，長沙市特殊教育學校的精神文明創建工作成績突出，不僅順利通過中央精神文明建設指導委員會對“首屆全國文明校園”稱號的復審，還推動了學校整體工作的健康有序發展。未來學校也將珍惜榮譽，繼續扎根特殊教育沃土，讓長沙特校的精神文明之花在三湘四水綻放異彩！